示范课课程设计：怡成起名的文化

• 学科：语文
• 年级：小学五年级
• 课程时长：40分钟
• 课程目标：

  • 了解“怡成”起名的文化背景和意义。
  
  • 探索名字与个人发展的关系。
  • 加强语言表达能力和团队合作意识。

本课程以“怡成起名的文化”为主题，旨在通过互动式教学，引导学生理解名字的文化内涵及其在日常生活中的重要性。课程主要分为以下几个部分：

导入新课（5分钟）

通过提问引入主题，例如“你们的名字有什么特别的含义吗？”让学生分享自己姓名的由来。

文化背景讲解（10分钟）

讲解“怡成”这个名字的来源、寓意以及在传统文化中的重要性。使用多媒体展示相关的图片和视频，增加学生的兴趣。

分组讨论（10分钟）

将学生分成小组，每组讨论以下问题：

• 你的名字有什么特别的意义？
• 如何选择一个好的名字？
• 你认为名字对一个人的影响有哪些？

各组讨论后派代表向全班分享她们的观点。

互动游戏（10分钟）

进行“起名比赛”，每组根据不同的主题（如动物、植物、颜色等）起3个名字，并解释其意义。通过投票选出“最佳名字”。

总结提升（5分钟）

请学生回顾今天的课程内容，分享在活动中的感受。教师总结课上所学，强调名字的重要性和文化印记。

课后作业

请学生在家与父母讨论自己的姓名，写一篇小短文，内容包括姓名的来源、意义和他们的看法。

• 在导入新课时，教师通过提问激发学生的兴趣，鼓励他们分享个人故事。
• 分组讨论中，教师引导学生提问，鼓励每个小组的每位同学参与发言。
• 互动游戏环节中，教师与学生搭建友好的竞争氛围，鼓励创意表达。
• 总结时，教师积极回应学生分享的观点，增强课堂的归属感。