梦幻西游名字符号起名的文化示范课课程设计

• 学科：语文文化

• 年级：七年级
• 课程时长：90分钟

1. 导入（10分钟）

通过播放《梦幻西游》游戏的精彩片段，引起学生对游戏的兴趣，提出问题：“你们的游戏角色取了什么名字？为什么？”引导学生分享他们的起名经历。

2. 理论讲解（20分钟）

介绍名字符号起名的文化背景，包括中国传统文化的影响、角色属性与名字的关系、以及名字符号在玩家之间的象征意义。

3. 分组讨论（20分钟）

将学生分成小组，每组讨论以下问题：

• 你们认为一个好的角色名字应该具备哪些特征？
• 结合自身经验，分享一个印象深刻的角色名字，并解释其含义。

每组准备后派代表分享讨论结果，教师适时引导和补充。

4. 起名实践（30分钟）

学生根据讨论结果，自行设计一个《梦幻西游》角色的名字，并填入起名模板，模板包括角色类型、性格特征、名字寓意等。教师巡视指导，提供建议与反馈。

5. 分享与评价（10分钟）

邀请几位同学分享他们设计的角色名，并由全班同学进行评价。教师总结学生们的创造力与表现，强调好的名字对角色意义的重要性。

在授课过程中，老师与学生的互动主要体现在以下几个方面：

• 在导入环节，教师通过提问激发学生参与，使他们主动表达。
• 在分组讨论环节，教师在每组间走动，倾听并引导学生探讨，加深讨论深度。
• 在起名实践环节，教师提供个性化指导，通过询问学生的想法来促进思考。
• 在分享与评价环节，教师不仅进行总结，要鼓励其他学生提出问题，促进更深入的交流。

教师总结课程内容，再次强调角色名字的重要性，并询问学生的感受与收获，鼓励他们在游戏中继续探索文化的深度。

鼓励学生在家中进一步研究《梦幻西游》的角色及其名字，准备在下次课程中分享更多创意与见解。